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课(ke)题研(yan)究(jiu):怎(zen)么(me)想 怎(zen)么(me)做 ─课(ke)题研(yan)究(jiu)指导(dao)纪实
上传时间: 2019/3/2    文章来源: 本(ben)站    浏览次数: 853   

        2019年3月(yue)2日,春日暖阳初(chu)现,四中(zhong)教(jiao)育(yu)(yu)如沐春风。我(wo)校特(te)邀(yao)深圳市教(jiao)育(yu)(yu)科研专(zhuan)家刘英(ying)琦,举办的为(wei)期一天(tian)的“课题(ti)研究(jiu)(jiu):怎(zen)(zen)么想 怎(zen)(zen)么做”教(jiao)育(yu)(yu)科研讲(jiang)座在本(ben)校圆满落(luo)下帷幕!为(wei)了加(jia)深我(wo)校全(quan)体(ti)(ti)教(jiao)师(shi)对(dui)教(jiao)育(yu)(yu)科研的认识,了解课题(ti)研究(jiu)(jiu)的方法与目的,同时明确教(jiao)育(yu)(yu)科研的本(ben)质所在,在本(ben)次(ci)讲(jiang)座中(zhong),六盘水市第四中(zhong)学特(te)邀(yao)深圳市教(jiao)育(yu)(yu)科研专(zhuan)家刘英(ying)琦为(wei)我(wo)校全(quan)体(ti)(ti)教(jiao)师(shi)进(jin)行课题(ti)研究(jiu)(jiu)指导,也为(wei)全(quan)体(ti)(ti)教(jiao)师(shi)提(ti)出课题(ti)研究(jiu)(jiu)建议。

        刘(liu)英琦:主(zhu)持中(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)教育学会“九五(wu)”、深圳市“十(shi)(shi)五(wu)”、“十(shi)(shi)二五(wu)”、广东省“十(shi)(shi)一五(wu)”课题(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)四项(xiang),参加全国(guo)教育规划“十(shi)(shi)五(wu)”、“十(shi)(shi)一五(wu)”课题(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)两(liang)项(xiang),在全国(guo)四十(shi)(shi)多种(zhong)报刊(kan)(kan)杂志(其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)16种(zhong)全国(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)核心刊(kan)(kan)物)上发表(biao)《校本(ben)课程(cheng)开发与学校的(de)特色创建》、《教师发展(zhan):何(he)以从(cong)成熟到卓越》、《信息技术(shu)与学科(ke)教育整合的(de)问题(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》、《简论(lun)新课程(cheng)实施中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)课程(cheng)管理》等论(lun)文(wen)(wen)百余(yu)篇,多篇论(lun)文(wen)(wen)被中(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)人民大学主(zhu)办(ban)刊(kan)(kan)物全文(wen)(wen)转载,独(du)著或主(zhu)编《做(zuo)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)型教师》、《校本(ben)课程(cheng)的(de)开发研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》等著作多本(ben),研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果获中(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)教育科(ke)学研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院全国(guo)教育科(ke)研(yan)(yan)成果一等奖(jiang)、深圳市首届教科(ke)研(yan)(yan)成果论(lun)文(wen)(wen)二等奖(jiang)等多个奖(jiang)项(xiang)。

本(ben)次培训分(fen)两个阶段(duan)完成(cheng):

        阶段一:上午针对全体教(jiao)(jiao)师进行课题(ti)研究(jiu)指导。刘老师提出教(jiao)(jiao)学与(yu)教(jiao)(jiao)育科研两者(zhe)密不(bu)可(ke)分(fen),教(jiao)(jiao)而不(bu)研则浅,研而不(bu)教(jiao)(jiao)则空,所以全体教(jiao)(jiao)师应当对教(jiao)(jiao)育科研引起足够重视。

        阶段二(er):下午刘老(lao)师针(zhen)对教育科研如何(he)选题(ti)如何(he)进行(xing)课(ke)题(ti)研究进行(xing)了(le)指导。他强调:教育科研应当研究真的(de)(de)问(wen)题(ti)、新的(de)(de)问(wen)题(ti)、有价值(zhi)的(de)(de)问(wen)题(ti)、系统的(de)(de)问(wen)题(ti)和与教师相(xiang)适应的(de)(de)问(wen)题(ti)。培(pei)训过程中,刘老(lao)师分享了(le)他本人亲自承担的(de)(de)国(guo)家课(ke)题(ti)的(de)(de)申报书,及(ji)各(ge)项成果,既有理论(lun)的(de)(de)高度(du),又有具体实(shi)践的(de)(de)指导。

        本次活动结(jie)束后(hou),全体教师收获良多。

        培训结束(shu)后,校(xiao)长王德刚语(yu)重心长,寄语(yu)四(si)(si)中(zhong)(zhong)教(jiao)师:希望四(si)(si)中(zhong)(zhong)教(jiao)师要(yao)牢记教(jiao)育(yu)初(chu)心,立(li)足新(xin)课改(gai)要(yao)求,敢于挑战,勇于创新(xin),努力让自己的(de)教(jiao)学水(shui)平(ping)与科研水(shui)平(ping)水(shui)平(ping)构成最好组合,从(cong)而(er)掀开(kai)四(si)(si)中(zhong)(zhong)科研的(de)新(xin)篇章。

        为时一天的讲(jiang)座,字字珠玑,句(ju)句(ju)箴言,无不体(ti)(ti)现出刘英(ying)琦老师(shi)对(dui)国(guo)际教育视野下中(zhong)国(guo)教师(shi)使命(ming)的教育卓见,以及教育人(ren)心(xin)(xin)中(zhong)浓浓的家国(guo)情怀。而(er)全体(ti)(ti)四中(zhong)教师(shi)必将不忘初心(xin)(xin),牢(lao)记使命(ming),继续探(tan)索教育与科(ke)研,让学校教育迈上新的征程。

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